為助力同學(xué)們舒緩身心，以最佳狀態(tài)迎接期末考試，高24會(huì)計(jì)1班于12.15晚開(kāi)展了一場(chǎng)精彩紛呈的減壓活動(dòng)。活動(dòng)以宿舍為單位，班委們精心設(shè)置了猜歌名、看圖說(shuō)成語(yǔ)、我們說(shuō)，三個(gè)趣味環(huán)節(jié)，期望借輕松愉悅的游戲互動(dòng)，驅(qū)散同學(xué)們心頭的緊張陰霾，同時(shí)增進(jìn)宿舍成員間的默契與團(tuán)結(jié)。
看圖說(shuō)成語(yǔ)環(huán)節(jié)率先登場(chǎng)。一幅幅有趣、巧妙蘊(yùn)含成語(yǔ)意境的圖片依次展示在同學(xué)們眼前。剎那間，思維的火花在班級(jí)內(nèi)碰撞迸發(fā)，大家或脫口而出正確答案，或在短暫討論交流后茅塞頓開(kāi)。此環(huán)節(jié)不僅是對(duì)成語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備的檢驗(yàn)，更是舍友間心靈溝通、智慧共享的美妙過(guò)程。歡笑聲此起彼伏，壓力仿若一縷輕煙，漸漸消散于無(wú)形。
隨著笑聲，我們進(jìn)入了聽(tīng)歌識(shí)曲環(huán)節(jié)。班委們精心遴選多首風(fēng)格跨度頗大的歌曲片段予以播放，旋律悠悠響起，同學(xué)們側(cè)耳傾聽(tīng)，憑借對(duì)音樂(lè)的敏銳感知與記憶力，努力從片段中捕捉關(guān)鍵信息以猜出歌名?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛仿若被點(diǎn)燃的火焰，瞬間熱烈非常。每當(dāng)熟悉的旋律奏響，同學(xué)們或閉目沉思，或小聲哼唱，一旦成功猜出，歡呼聲與掌聲便響徹教室，那一張張洋溢著喜悅的臉龐，真切彰顯出壓力的有效紓解。
最后“我們說(shuō)”環(huán)節(jié)是最有趣的。這個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)則獨(dú)特，只有在主持人說(shuō)出“我們說(shuō)”三個(gè)字之后的指令才需要執(zhí)行，若是少了這三個(gè)字就行動(dòng)，便會(huì)被淘汰。主持人開(kāi)始發(fā)號(hào)施令：“我們說(shuō)，舉起右手！”大家紛紛照做。接著，“摸摸鼻子”，有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)闆](méi)聽(tīng)到“我們說(shuō)”就下意識(shí)地摸了鼻子，只能無(wú)奈地接受“淘汰”，那懊悔又搞笑的模樣讓人忍俊不禁。在一輪輪指令中，我們的反應(yīng)能力和專注力得到了鍛煉，同時(shí)也收獲了無(wú)盡的歡樂(lè)。
本次期末減壓活動(dòng)成效斐然。同學(xué)們緊繃的面容被輕松笑容取代，焦慮緊張的情緒顯著緩和。宿舍成員間的互動(dòng)仿若靈動(dòng)音符，奏響和諧旋律，彼此關(guān)系更為親厚，默契程度亦如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)攀升。大家由衷感慨，期末考試前夕的此次放松契機(jī)實(shí)在珍貴，令他們得以抖擻精神，滿懷信心地踏上復(fù)習(xí)備考的征程。
班級(jí)日后將持續(xù)關(guān)注同學(xué)們的身心動(dòng)態(tài)，積極倡導(dǎo)合理規(guī)劃復(fù)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)守良好作息規(guī)律，保持平和穩(wěn)定心態(tài)。同時(shí)，廣泛收集同學(xué)們對(duì)于此次活動(dòng)的反饋建言，以此為基，籌謀更多貼合需求、富有成效的活動(dòng)，為同學(xué)們的校園生活添彩助力。
攥稿：陳夢(mèng) 核稿：彭卉卉
