為深入貫徹落實黨的二十大“關(guān)于推動鄉(xiāng)村振興，關(guān)愛留守兒童共同成長”的決策部署，積極響應(yīng)社會號召，傳遞愛與溫暖，2024年8月25日至8月29日桐城師范高等專科學(xué)?！巴挠形摇狈?wù)團(tuán)隊暑期社會服務(wù)團(tuán)隊走進(jìn)了池州市東至縣大渡口鎮(zhèn)，開展本次社會實踐活動。

走訪調(diào)研，傾聽心理之聲

為了了解鄉(xiāng)村留守兒童的心理健康現(xiàn)狀，服務(wù)團(tuán)隊成員在田間，在路邊，在壩上，在小區(qū)在開展走訪及調(diào)研工作，深入了解他們的心理健康狀況和需求服務(wù)團(tuán)隊借助心理健康問卷，細(xì)致地記錄孩子們的心理健康狀況和家長對孩子心理健康的想法，更好地了解留守兒童心理健康狀況。

守護(hù)健康，心理科普宣講

服務(wù)團(tuán)隊隊前往鎮(zhèn)榮村和渡口社區(qū)，開展“關(guān)愛留守兒童心理健康”主題科普宣講活動。圍繞心理健康重要性，自律和理想，情緒紅綠燈等多個方面內(nèi)容，通過PPT展示、開展活動、參與繪畫等形式，以通俗易懂的方式將心理健康知識帶給當(dāng)?shù)厍嗌倌辏蓚€社區(qū)的工作人員進(jìn)行訪談，為社區(qū)的青少年搭建了解心理健康知識的平臺。服務(wù)團(tuán)隊成員們播種的不僅是健康的知識，更是對未來的無限憧憬和信心。團(tuán)隊成員盛丹丹說到希望未來能夠繼續(xù)投身于此類公益活動，不僅為留守兒童提供學(xué)習(xí)上的幫助，更要關(guān)注他們的心理健康，努力成為他們成長道路上的引路人和支持者。

  深入家訪，了解農(nóng)村現(xiàn)狀

為了了解鄉(xiāng)村留守兒童的家庭教育情況，服務(wù)團(tuán)隊成員進(jìn)行了家訪，深入了解老人帶娃的前提下留守兒童心理健康狀況。每一個家庭的訴說都是現(xiàn)有情況的描述，服務(wù)團(tuán)隊成員借助訪談大綱，真切的感受到留守兒童家庭背后的故事，更好地為未來展開留守兒童心理健康服務(wù)提供了依據(jù)和支持。

  心聲翱翔，夢想揚帆破浪

服務(wù)團(tuán)隊成員們綻放創(chuàng)意火花，推出“繪畫心理”。孩子們以筆繪夢，每一筆都躍動著對未來的憧憬與當(dāng)下的心聲。服務(wù)團(tuán)隊成員化身心靈偵探，為每位孩子的夢想護(hù)航、煩惱解圍。此次活動，不僅為孩子們提供了一個釋放情感、展現(xiàn)自我的廣闊舞臺，也讓服務(wù)團(tuán)隊成員深刻感受到守護(hù)兒童心理健康的責(zé)任與使命。

此次社會實踐活動的順利進(jìn)行，不僅為農(nóng)村留守兒童提供了寶貴的心理健康教育指導(dǎo)，更展現(xiàn)了“童心有我”服務(wù)團(tuán)隊的專業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任感。未來，“童心有我”服務(wù)團(tuán)隊將繼續(xù)秉承“同心護(hù)童心”的理念，在實踐中宣傳和普及科學(xué)的心理健康知識，為農(nóng)村留守兒童的心理健康教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

（撰稿人：崔雅潔 核稿人：徐夢穎）