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| 安徽省教育廳關于在全省普通高校開展“基層教學組織”和“基本教學活動”標準化建設和示范創(chuàng)建工作的通知（皖教秘高〔2019〕39號） |
| 發(fā)布人：陶家韻 發(fā)布時間：2019-08-30 瀏覽次數(shù):3216 |
各普通高等學校： 基層教學組織是高校組織教學活動、培養(yǎng)高質量人才的基本單元，基本教學活動是教學質量的基本保證。但長期以來，一些高校基層教學組織建設和基本教學活動（以下簡稱“雙基”）開展還存在一些問題。部分高校教研室等基層教學組織形同虛設、建設乏力；課堂教學創(chuàng)新明顯不足、信息技術與教育教學深度融合不夠，教學質量亟待提高；實踐教學不能有效滿足人才培養(yǎng)需要。為貫徹落實全國全省教育大會、新時代本科教育工作會議和《國家職業(yè)教育改革實施方案》《安徽省高水平本科教育建設行動計劃》精神，規(guī)范教育教學管理，構建高水平人才培養(yǎng)體系，提高“雙基”建設水平，提升高校人才培養(yǎng)質量，實現(xiàn)“高等教育強省”建設目標，經(jīng)研究決定在全省普通高校開展“雙基”標準化建設和示范創(chuàng)建工作，現(xiàn)將有關事項通知如下： 一、目標任務 通過開展基層教學組織、基本教學活動“雙基”標準化建設和示范創(chuàng)建行動，引導全省普通高校進一步加強基層教學組織建設，進一步規(guī)范教學管理，提高教學水平，保證教學質量，為加快高水平人才培養(yǎng)，實現(xiàn)高等教育內涵式發(fā)展，辦好人民滿意的教育提供保證。到2020年全省高?！半p基”標準化率達到70%,2021年全省高?！半p基”標準化率達到80%，2023年全面達標。自2019年開始，面向全省普通高校培育創(chuàng)建10所“雙基”建設示范高校、培育遴選100個示范基層教學組織和100門教學示范課，以點帶面發(fā)揮引領示范作用，推動全省高校基層教學組織更加健全，基本教學活動更加規(guī)范有序，教學質量全面提升，并鼓勵高校積極參與國家級示范創(chuàng)建活動。 二、組織實施 全省普通高校開展“雙基”標準化建設示范創(chuàng)建工作按照動員部署、自查評估、申報認定、檢查評議四個階段進行。 （一）動員部署 2019年4月至5月為動員部署階段。各高校營造良好的輿論氛圍。通過廣泛的宣傳發(fā)動，使高校師生員工能夠理解、重視、支持和參與“雙基”標準化建設和示范創(chuàng)建工作，確保此項工作在良好的輿論環(huán)境中順利推進。 （二）自查評估 2019年6月至2019年11月為自查評估階段。各高校對照標準化和示范創(chuàng)建工作有關條件要求，有計劃、有步驟地開展自查自評工作，針對發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，提出解決措施，認真開展整改。 （三）申報認定 2019年12月為標準化驗收和示范認定階段。各高校應專題研究“雙基”標準化建設和示范創(chuàng)建工作有關要求，認真組織開展標準化驗收和遴選推薦工作。對照《安徽省普通高校基層教學組織（教研室）標準化建設和示范標準（試行）》和《安徽省普通高?；窘虒W活動標準化建設和示范標準（試行）》，認真組織填寫“雙基”標準化驗收報告和示范創(chuàng)建申報書，并準備相關支撐材料。在2018年度省級質量工程項目中立項的基層教研室示范項目，學?？蓛?yōu)先推薦參與示范基層教學組織的認定，在2016年以來的省級質量工程項目中立項課程類建設項目的負責人、教學名師和教壇新秀開設的課程學?？蓛?yōu)先推薦參與教學示范課的認定。教學示范課的認定范圍為專業(yè)課和專業(yè)基礎課程。 （四）檢查評議 2020年1月至4月，安徽省教育廳將按照“標準引領、專家評議、實地考察、組織統(tǒng)籌”的原則，由教育廳高教處對材料進行初審，委托第三方組建專家組進行評議，并結合實地考察結果組織標準化驗收并擇優(yōu)認定示范名單。“雙基”標準化率低于70%的單位不得申報示范創(chuàng)建單位。省教育廳將對認定的示范基層教學組織進行重點建設并在全省推廣，對認定的教學示范課重點打造模板并組織觀摩。同時，將“雙基”標準化建設和示范創(chuàng)建工作開展情況作為高校招生計劃核減的依據(jù)，并納入2019年度高校領導班子年度綜合考核“發(fā)展指標”范圍。對于“雙基”標準化建設工作開展不力的單位將予以通報，在一流學科專業(yè)和高水平大學建設、中國特色高水平高職學校和專業(yè)、“雙萬專業(yè)”和“雙萬課程”等項目中實行一票否決。 三、工作要求 全省各普通高校要高度重視，加強領導，加大投入，認真開展“雙基”標準化建設和示范創(chuàng)建工作。各高校要按照工作進程和指標體系，進一步細化建設方案，確定任務書、路線圖、時間表和責任人，加強常態(tài)化跟蹤指導，及時解決建設過程中遇到的困難和問題，積極推進取得建設成效。各高校要結合實際，將示范創(chuàng)建工作納入學校正常教學管理，為示范創(chuàng)建工作提供必要的經(jīng)費和資源條件等支持。
附件1： 附件2：
安徽省教育廳 2019年4月25日
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