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葉優(yōu)怡

（小學(xué)教育系18初專1班）

葉優(yōu)怡，女，漢族，2004年2月出生，共青團(tuán)員，桐城師范高等?？茖W(xué)校，小學(xué)教育系2018級(jí)小學(xué)全科專業(yè)學(xué)生，在校期間曾工作于校學(xué)生會(huì)生活衛(wèi)生部，榮獲2021-2020學(xué)年國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。

“學(xué)高為師，德高為范”。自踏入桐城師專的那一刻起我就將這句校訓(xùn)牢牢銘記于心，大學(xué)是青春的一個(gè)印記，也是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的成人禮。在這條有風(fēng)亦有雨的追夢(mèng)道路上，校訓(xùn)是我奮起前行的指明燈，老師與同學(xué)是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和幫助者，在桐城師專大家庭生活的四年里，我謹(jǐn)記學(xué)為初心，著重提升自身能力，本著“德才兼?zhèn)洌瑘F(tuán)結(jié)友愛”的原則，不斷發(fā)展奉獻(xiàn)自我。

天道酬勤，笨鳥先飛

學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長(zhǎng)之梯、政黨鞏固之基、國(guó)家興盛之要。在四年學(xué)習(xí)旅途中，我有幸能遇到很多學(xué)識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，大多數(shù)老師依然在堅(jiān)持學(xué)習(xí)和進(jìn)修，他們是誨人不倦的夫子，亦是言傳身教的棒樣。

彼時(shí)才踏進(jìn)大學(xué)校園，基礎(chǔ)較差的我對(duì)于大學(xué)的自主學(xué)習(xí)和生活模式感到感到迷茫而無(wú)所適從，在老師同學(xué)的幫助下逐漸有所進(jìn)步，我也總結(jié)了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)習(xí)必須有求知欲，求真學(xué)問，求真理、明事理，除去期末考核的基礎(chǔ)知識(shí)和技能之外，豐富的人文閱歷、知識(shí)儲(chǔ)備，深厚的文化底蘊(yùn)也是我們將來勝任小學(xué)教學(xué)的加分項(xiàng)；不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識(shí)，多讀書，讀整本的書，加強(qiáng)建構(gòu)知識(shí)體系的能力，提高自學(xué)能力；不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解，而要做到立足實(shí)際、刻苦勤奮，努力提高科學(xué)文化素養(yǎng)。給我印象最深的是思政課雷老師曾送我們一句話：“那些在別人看不見的地方也自律的人，真的連老天都不忍辜負(fù)。請(qǐng)相信：在暗處執(zhí)著生長(zhǎng)，終有一日馥郁傳香。”因此我經(jīng)常去圖書館借閱圖書，自學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)查缺補(bǔ)漏，在校期間通過了英語(yǔ)考試，計(jì)機(jī)考試，普通話二級(jí)甲等，在2021學(xué)年班級(jí)綜合測(cè)評(píng)成績(jī)名列前茅。

初心如磐，思想端正

思想道德是立人之本，我校十分重視思想道德的培養(yǎng)，校園里經(jīng)?？梢娂t色建檔宣傳欄，根據(jù)國(guó)家有關(guān)思想道德建設(shè)的最新要求和形式，不斷圍繞時(shí)政動(dòng)態(tài)來實(shí)現(xiàn)校內(nèi)課程思政的進(jìn)步和完善。在這樣的熏陶下，作為一名共青團(tuán)員，我更要以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己，堅(jiān)守理想信念，堅(jiān)定正確立場(chǎng)，堅(jiān)決擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，積極向黨組織靠攏，參加學(xué)內(nèi)組織的各項(xiàng)團(tuán)員學(xué)習(xí)活動(dòng)。不忘初心牢記使命，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)文化自信。自覺學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告，關(guān)注國(guó)家大事和時(shí)政熱點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自身思想綜合素質(zhì)。

實(shí)事求是，創(chuàng)新實(shí)踐

要緊密聯(lián)系學(xué)習(xí)和工作實(shí)際，帶著問題學(xué)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐，真正做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。在去年一學(xué)期的跟崗見習(xí)里，我更加深切地理解了其中含義。盡管已經(jīng)學(xué)了很多專業(yè)知識(shí)，卻在接手班級(jí)面對(duì)真正的教學(xué)工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)與想象中有很大差異。“紙上得來終覺淺”，親身體驗(yàn)然后知不足，通過不斷備課，上公開課，做PPT和動(dòng)畫等提升教學(xué)的不足，通過學(xué)習(xí)總結(jié)彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)的缺失。所以要學(xué)習(xí)，也要實(shí)踐，在實(shí)踐中更好地去學(xué)習(xí)。這時(shí)就要把研究問題、解決問題作為學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和工作“實(shí)對(duì)實(shí)”，把知識(shí)切實(shí)轉(zhuǎn)化為解決各種復(fù)雜問題、應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的能力，才能轉(zhuǎn)化為昂揚(yáng)向上、實(shí)干興邦的精神狀態(tài)，轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)新征程、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的具體行動(dòng)。

同時(shí)，作為新時(shí)代青年要始終保持思想活力，緊隨時(shí)代發(fā)展腳步、把握規(guī)律、富于創(chuàng)造。掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，拓寬信息渠道，用科學(xué)技術(shù)武裝我們所學(xué)的教育專業(yè)知識(shí)，從而避免陷入少知而迷、不知而盲、無(wú)知而亂的困境，更好地肩負(fù)起職責(zé)與使命。

新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，更是青年人擔(dān)當(dāng)作為的時(shí)代。弄潮兒向濤頭立，青年人于天地強(qiáng)。當(dāng)代青年人，正因不忘初心所以矢志不渝，正因不忘本來，所以志向高遠(yuǎn)。我們應(yīng)敢于擔(dān)當(dāng)、志存高遠(yuǎn)，開拓進(jìn)取、奮力前行，肩負(fù)起一代更比一代強(qiáng)的責(zé)任，鍛造精彩人生，用奮斗點(diǎn)亮青春之光！

師長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)（輔導(dǎo)員畢秀評(píng)價(jià)）：

該生在校期間思想上進(jìn)，學(xué)習(xí)勤奮，生活艱苦樸素，遵守校紀(jì)校規(guī)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，真誠(chéng)友善。熱愛勞動(dòng)，有廣泛的興趣愛好，積極參加校內(nèi)活動(dòng)，各方面能力突出。