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| 桐城師專本科22小學教育專業(yè)家庭教育學集體備課 |
| 發(fā)布人：小學教育系 發(fā)布時間：2023-10-18 瀏覽次數:108 |
為探索地方高職院校發(fā)展的新模式，2022年9月，我校正式與安慶師范大學開展專升本聯合培養(yǎng)工作，安慶師大在師資隊伍建設、科研能力提升、教育教學等方面給予我校進行了有效指導。2023年10月18日，安慶師大李義勝教授與我校學前教師就《小學教育專業(yè)家庭教育學》課程進行了集體備課。 在本科22小教專業(yè)家庭教育學課程研討會上，氣氛格外熱烈，各種觀點在不斷碰撞與閃耀。安慶師大李義勝教師和我校學前教育系六位教師先后發(fā)表了各自深刻而富有見地的見解，共同為這門課程的優(yōu)化與提升出謀劃策。 教師田紅艷首先發(fā)言，她堅定強調了家庭教育學基礎理論的重要性。她認為這些理論是整個學科體系的支撐，能幫助學生構建起系統的知識框架，從而更好地應對復雜多變的實際情況。教師宋曉燕認為應該在教學內容中增加更多實際案例分析，生動的案例能折射出家庭教育的各種形態(tài)和問題，使學生們能夠更加直觀地感受和思考。潘蓓蓓老師則將目光聚焦在了家庭教育與社會環(huán)境的關聯上，她建議在課程中融入相關內容，讓學生能全面地認識到社會政治、經濟、文化等各種因素對家庭教育的深遠影響。其他老師也從教學方法的角度、心理健康的地位等不同方面表達了各自的觀點。
李義勝教授最后進行了總結發(fā)言。他明確指出，目前的教學內容確實需要進一步整合和優(yōu)化。首先，強化基礎理論是至關重要的，因為這是整個學科體系的根基所在，只有讓學生對基礎理論有深刻且扎實的掌握，才能為他們后續(xù)的深入學習和實踐應用奠定堅實的基礎。同時，多元文化在當今社會中扮演著越來越重要的角色，將多元文化的內容融入教學中，可以幫助學生開闊視野，增強他們對不同文化背景下家庭教育的認知和理解；此外，教學方法的創(chuàng)新也是重中之重。要注重采用多樣化、富有創(chuàng)意和吸引力的教學方法，如小組合作學習、項目式學習、情境模擬等，以更好地激發(fā)學生的學習興趣和主動性，讓他們積極主動地參與到教學過程中來，提高學習效果和質量。 通過這次研討會，我校教師對家庭教育學的教學內容有了更為全面和深入的思考。從最初單純強調理論基礎，到逐步認識到需要將各個方面的內容豐富進來，并不斷注重教學方法的改進，實現了從單一到多元、從靜態(tài)到動態(tài)的顯著變化。這不僅為本科 22 小教專業(yè)家庭教育學課程的進一步完善和發(fā)展指明了清晰而明確的方向，也為培養(yǎng)出具備全面素質和創(chuàng)新能力的未來教育人才奠定了堅實的基礎。 吳江、徐夢穎、丁彩云等教師參加了集體備課。 (撰稿:田紅艷 審稿：方皓文) |
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