為提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)資源共享，2024年10月10日，學前教育系特邀安慶師范大學楊可參加聯(lián)合培養(yǎng)學前教育專業(yè)專升本班《教育科學研究方法》課程研討并進行集體備課活動。

課程研討中，安慶師范大學楊可老師就《教育科學研究方法》這門課程的定位、課程目標、開設學期等知識進行了介紹，與會人員徐夢穎、潘蓓蓓、宋曉燕、侯姣姣均根據(jù)自己日常授課存在的疑問展開探討。楊可老師依據(jù)課程的實踐維度，提出教學設計需圍繞讓學生在“學中做”、在“做中學”鋪開，學做結合，講評結合。

在備課環(huán)節(jié)，與會人員圍繞教學評價、吸引學生積極性等進行了分享和探討。經(jīng)過討論，本課程的教學評價的方式可采用：小組互評、教師點評、過程性與終結性評價相結合，定量評價與定性評價相結合；在授課中秉持“一切為了學生，為了學生一切”的教育理念，充分考慮專業(yè)實際情況，采取符合學生實際的教學策略，才能提高學生的知識和專業(yè)水平。

本次集體備課活動的開展，為專業(yè)教師提供了研討的機會，互相分享教學方法，為提升專升本聯(lián)合培養(yǎng)的教學質(zhì)量和教學效果打下了基礎。（撰稿：課程組長侯姣姣 審稿：曹杏田）