2019年11月上旬，結(jié)合學(xué)校關(guān)于師范生跟崗實習(xí)的要求，我們教師教育專業(yè)的學(xué)生將走出校園，將進(jìn)行社會實踐和專業(yè)技能培養(yǎng)和社會適應(yīng)能力鍛煉結(jié)合在一起。2017級音樂教育專業(yè)的九名同學(xué)來到了桐城實驗小學(xué)東校區(qū)進(jìn)行了為期兩個月的跟崗實習(xí)工作。

   進(jìn)入學(xué)校，我們便開始了我們的實習(xí)之旅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們明確了自己的實習(xí)科目及指導(dǎo)教師。根據(jù)老師的安排，我們都有了自己的任務(wù)。自己便跟隨其他教師進(jìn)行專業(yè)的實習(xí)和代課的工作。

   實習(xí)的第一周，主要的實習(xí)內(nèi)容就是聽課，學(xué)習(xí)老師的講課方法，和駕馭課堂的能力，并認(rèn)真做了筆記。我們所教授的班級的學(xué)生水平參差不齊，這就需要教師有大量的輔導(dǎo)工作，在此過程中，自己便擔(dān)當(dāng)了這個角色，協(xié)助任課教師進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。通過一周的聽課，自己對如何講課也有了初步的了解。聽得再多，如果不講，自己永遠(yuǎn)不會知道自己會是什么樣子。第二周，自己便申請講課了。講課前，自己認(rèn)真準(zhǔn)備教案，力保上課能有一個好的效果。當(dāng)自己真正站在講臺上時才真正明白那時的講課和平時教師技能的訓(xùn)練師完全不同的。當(dāng)自己作為一名教師站在講臺上時，下面是一雙雙渴望知識的演示，而不再是同學(xué)們配合的“演戲”。一堂課下來，讓自己收獲不小，40分鐘的課，讓自己深刻體會到作為教師的艱辛。很快得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。同樣也為之后的講課奠定了基礎(chǔ)。

  轉(zhuǎn)眼兩個月的實習(xí)期結(jié)束了，在這兩個月中，有時會比較忙碌、緊張，但卻非常的充實、快樂。而且在這兩個月的時間里學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西，比如:如何面對學(xué)生、如何實際的掌控一個班級、如何處理學(xué)生之間的矛盾等等，雖然我還沒學(xué)全，但至少有了一些感悟與體會。實習(xí)包括了兩方面的內(nèi)容，一是課堂教學(xué)，二是專業(yè)技能應(yīng)用。教師是一個神圣的職業(yè)，要想成為一名好的教師，就要時刻心中想著學(xué)生，將學(xué)生放在首位，一切為學(xué)生服務(wù)!